牛津國際文化教育集團
廣州津典科教技術(shù)開發(fā)有限公司
廣州溪美教育科技有限公司
“牛津國際親子大本營”是以英國早期基礎(chǔ)教育體系EYFS的七大發(fā)展領(lǐng)域、斯賓塞快樂教育為出發(fā)點而制定的家庭親子教育系列活動，每周進行內(nèi)容更新，希望協(xié)助家長朋友們在延期開學(xué)期間對孩子進行科學(xué)的教育引導(dǎo)，勞逸結(jié)合，指導(dǎo)孩子合理規(guī)劃在家期間的學(xué)習(xí)和生活，感受家庭濃濃的愛，促進親子交流理解和共同進步。
爸爸媽媽和孩子平等交流、親熱玩耍，家庭關(guān)系親密而沒有距離感，這種“伙伴式”教育模式，是“牛津國際親子大本營”家庭教育系列活動一直在提倡的?，F(xiàn)今孩子延期入園，年輕的家長多已投入工作，很多都需要依托于爺爺奶奶、外公外婆們這些長輩來照顧孩子。兩代人在育兒方式與觀念上難免會有分歧，這也使得“隔代育兒”引發(fā)了不少家庭矛盾。
以往，人們談?wù)摰健案舸逃边@個話題時，態(tài)度往往較為偏激，認(rèn)為非此即彼。那么，當(dāng)作為父母的我們與自己的長輩在教育孩子的觀念上發(fā)生矛盾時，應(yīng)該如何與長輩進行有效溝通呢？
感恩長輩付出，善于科學(xué)引用權(quán)威
無論年輕家長與長輩在育兒觀念上存在多大的沖突，但大家愛孩子的心是一致的。我們不能一邊期望老人分擔(dān)照顧孩子的責(zé)任，一邊又抱怨老人的照顧方式不正確，這只會加劇彼此之間的矛盾，并不利于問題的解決。因而我們需要承認(rèn)老人的付出并時常表達(dá)感恩之情。
在與長輩溝通的時候，家長需要嘗試進行換位思考，先肯定長輩對孩子的用心，營造融洽的交流氛圍，舒緩雙方的情緒，再提建議，這樣長輩也比較容易接受。提建議時還可引用專家的話或一些權(quán)威育兒書籍理念，讓雙方都比較樂意接受科學(xué)的育兒理念和方法。
積極承擔(dān)作為父母的責(zé)任
家長要積極去承擔(dān)作為父母的責(zé)任，可以與長輩們明確分工，如長輩負(fù)責(zé)日常飲食和好習(xí)慣的養(yǎng)成，家長在下班空暇時間負(fù)責(zé)孩子的教育等。
鼓勵長輩多學(xué)習(xí)，共同交流和參與
對于長輩來說，比較缺乏科學(xué)系統(tǒng)化的育嬰和早教教育知識輸入，對科學(xué)育兒知之不多。
家長們可多坐下來與長輩互相分享孩子的趣事，交談教育心得，并與長輩一起學(xué)習(xí)育兒的知識和方法。
有意識地讓勞動成為幼兒日常生活中的重要內(nèi)容，孩子由此培養(yǎng)出的勞動意識、勞動能力和責(zé)任意識將讓他們受益終身。
在下班后或周末，家長可以與老人、孩子一起利用“牛津國際親子大本營”的資源包進行親子互動，比如“親子瑜伽”，有助于開拓孩子的“身體發(fā)展”領(lǐng)域。
牛津?qū)殞毭佬g(shù)作品
也可以和孩子一起進行藝術(shù)創(chuàng)作，畫一幅全家福、做一件小擺設(shè)，長輩和家長還可以給孩子講講自己的職業(yè)故事，激發(fā)孩子對“職業(yè)探索”的興趣，一起積極拓展EYFS中孩子的七大發(fā)展領(lǐng)域。
對于在家照顧孩子的長輩們，也有以下幾點溫馨提示：
1. 避免對孩子百依百順、過分關(guān)注、呵護備至，甚至代為其勞。
2. 避免對孩子過分督促，孩子做什么事不要都去督促他。
3. 避免嚴(yán)厲懲罰，不要經(jīng)常批評他、責(zé)罰他。
4. 請給予孩子溫暖并理解孩子，理解孩子想要成長的心理，使孩子能真正從我們的教育中受益。
5. 自己不斷學(xué)習(xí)，與子女溝通育兒的經(jīng)驗和心得，營造良好的家庭氛圍。
6. 多與孩子玩游戲，增進自己與孩子的感情。玩游戲時，避免特別激烈的運動，不要太過注重游戲的成果，目的只是和孩子輕松地玩，讓孩子在玩的過程中潛移默化地學(xué)習(xí)。
在育兒之路上，家庭成員需要不斷磨合和溝通，隨時發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決，只要大家目的一致，又都能開誠布公，真誠相待，其實隔代育兒是可以很和諧的。
*撰文&編輯：牛津國際總部
*圖片&視頻來源：牛津國際幼兒園、網(wǎng)絡(luò)
*校對&審核：牛津國際總部
*聲明：本文為原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)許可，不得作任何改動！如需轉(zhuǎn)載，請后臺留言聯(lián)系。
