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“教育”二字，包含著“教”與“育”。老師傳授知識，家長養(yǎng)育孩子。孩子的教育，離不開老師和家長的共同配合！
教育若只靠老師，
那就真的是耽誤孩子
很多家長以為把孩子送進(jìn)學(xué)校，對于孩子的教育就可以全部仰仗老師了。
其實(shí)不然，為什么同樣的班級、同樣的老師，孩子的表現(xiàn)卻不一樣呢？
因?yàn)榻逃⒆舆@件事不能單靠老師，否則就實(shí)在太耽誤孩子了。
有些教育，老師真的是無能為力。
老師不能保證你孩子良好的品行，給不了你孩子良好的習(xí)慣，也給不了你孩子讀書的興趣，更給不了你孩子長久的幸福感。
這些話，雖然很殘酷，但很中肯，愿所有的父母都能看到，都能明白。
孩子成長的每一步，都需要家長的參與。
好成績不止靠老師，
家庭才是培養(yǎng)學(xué)霸的溫床
要想讓孩子越來越優(yōu)秀，當(dāng)然要靠學(xué)校老師教。
但孩子成績的高低，家庭的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校。
教育部陳寶生說：“家庭教育不到位，不僅會抵消學(xué)校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響?！?/strong>
就算孩子上課時聽得再認(rèn)真，回到家里卻完全不學(xué)習(xí)，那又有什么用呢？
學(xué)霸不是天生的，每一個學(xué)霸的背后，都有一個給力的家庭。
學(xué)霸的父母不一定就是高學(xué)歷、能力有多強(qiáng)，但是，他們能給學(xué)霸提供良好的家庭氛圍和成長環(huán)境。
教書的是老師，
但育人的一定是父母
韓愈在《師說》中這樣寫道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”
意思是說，老師是傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。
老師教的永遠(yuǎn)是課本上的知識，而課本之外的，是家長的育。
俞敏洪曾說過：“家庭是復(fù)印機(jī)，父母是原件，孩子是復(fù)印件。如果復(fù)印件出了問題，那么我們一定要回溯到原件上去找問題”。
父母的一言一行，好的壞的，都在潛移默化地影響著孩子。
所以，有了老師的教，家長的育，教育這件事才完整。
孩子成長的路上，
父母才是孩子最好的老師
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但家長的影響力卻是一輩子的。
家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂、開花結(jié)果。
在孩子成長的點(diǎn)滴的過程中，父母要舍得投入精力、學(xué)會樂于擔(dān)當(dāng)。
父母更需要通過自己的言行影響孩子，成為孩子的榜樣。
要知道，家長的言傳身教，比孩子的自我約束更有用。
每位家長內(nèi)心都必須有這樣一個堅(jiān)定的信念：孩子的成長，我之責(zé)任。
教育好自己的孩子，
才是父母最重要的事業(yè)
老師教不到的地方，其實(shí)都是家長的責(zé)任。
要知道，你的孩子只是老師眾多學(xué)生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已。
但是你不一樣，你是孩子世界里的唯一，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)。
父母是孩子的終身老師，懷有對孩子一生的責(zé)任。無論你事業(yè)上有多么成功，也抵不了在教育孩子上失敗所帶來的后果。
親愛的家長，別再缺席你孩子的教育了。
孩子比你想象中成長得更快，有些東西再不教就來不及了。
優(yōu)秀的父母要用心，更要狠心
中國有句老話：慣子如殺子。
父母慣孩子，不忍心讓孩子受罪，不舍得讓孩子吃苦，孩子就越不中用。
養(yǎng)育孩子，不僅僅是讓孩子吃飽穿暖，更重要的是能夠引導(dǎo)他今后的人生。
每一個優(yōu)秀的人背后，都有一個“狠心”的父母。
在“狠心”父母的教育下，孩子才能一步一個腳印，慢慢走向成功。
父母有狠心，孩子就有多優(yōu)秀。
越是“狠心”的父母，越是活得明白，更是用自己的生命在愛孩子！
家長支持老師，
就是支持自己孩子的成長
常說老師與家長之間容易產(chǎn)生分歧，造成雙方的不愉快。
但其實(shí)，老師與家長都有同樣的出發(fā)點(diǎn)和同一個目標(biāo)，就是教育孩子成才。
老師和家長，從來都不是對立的陣營。
家長支持老師，不護(hù)短，教育才有力量。
老師管教學(xué)生，不姑息，孩子才有未來。
教育最需要的不是家長的監(jiān)督、責(zé)怪與質(zhì)疑，而是安靜的支持。
你支持老師，其實(shí)也是在支持你孩子的成長。
沒有完美的家長，
也沒有完美的老師，我們共勉
教育，從來就不應(yīng)該是一件孤軍奮戰(zhàn)的事。
在教育孩子這件事上，老師和家長是合伙人，應(yīng)攜手同心。
老師和家長就是孩子成長路上最重要的左右手，缺一不可。
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