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超市，就是一個(gè)微縮社會(huì)
一個(gè)在超市里表現(xiàn)良好的孩子，在社會(huì)上的表現(xiàn)也不會(huì)差。
超市也是教育孩子的一本“隱形教科書(shū)”，里面有很多被我們忽略的教育契機(jī)。
超市，讓孩子學(xué)會(huì)取舍和選擇
前兩天，看到一個(gè)很有意思的故事：
超市排隊(duì)結(jié)賬，后面有個(gè)小男孩高聲宣布：“我優(yōu)柔寡斷，所以買了兩個(gè)！我優(yōu)柔寡斷！”他一邊說(shuō)著，一邊往媽媽的購(gòu)物筐里裝了兩個(gè)點(diǎn)心。
大家正笑著這孩子哪里學(xué)的成語(yǔ)，太可愛(ài)了，卻聽(tīng)到他媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“優(yōu)柔寡斷的男人，最終兩個(gè)都得不到?！?/span>
說(shuō)完，把點(diǎn)心掏出來(lái)放回去了。
這位母親真酷。她在教孩子：魚(yú)和熊掌不可兼得。學(xué)會(huì)舍棄，才能真正地得到。
在我女兒小愛(ài)身上，也經(jīng)歷過(guò)這種事。小愛(ài)兩歲半時(shí)，我?guī)コ?，出門前，我明確告訴她：只能挑一樣最喜歡的東西買。她欣喜答應(yīng)。
到超市后——什么約定？統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后去吧！
她拉著購(gòu)物車，開(kāi)始用目光掃貨架上的物品，使勁往購(gòu)物車?yán)镅b東西。我友好地提醒她：“寶貝，我們說(shuō)好了，只能選一樣。如果你這樣的話，我們就只能回家了?！?/span>
她終于有了點(diǎn)理智，開(kāi)始一件件篩選，把不要的東西放回原位，最終在一盒餅干和一個(gè)零錢包上猶豫不決。
思考片刻后，她選了零錢包：
“零錢包上的小狗，我很喜歡，我要這個(gè)?！?/span>
“你確定了？不改了？”
“嗯，我要零錢包?！?/span>
后來(lái)，她慢慢懂得選擇自己喜歡或者真正需要的東西，有時(shí)候比我還果斷，不帶一點(diǎn)兒含糊。
正如孫瑞雪所說(shuō)：
“我們帶孩子去買東西，如果你把‘選擇’的權(quán)利交給孩子的話，他會(huì)排除眾多誘人的食物而選擇他最需要的，這是一種意志力建立的過(guò)程。”
這個(gè)世界誘惑太多，而時(shí)間卻是很有限，如果想得太多，只會(huì)什么也得不到。很欣慰，女兒學(xué)會(huì)了克制任性，學(xué)會(huì)了選擇以及承擔(dān)選擇的代價(jià)。
超市，讓孩子認(rèn)知世界
一項(xiàng)社會(huì)研究表明，逛超市可以教給孩子九大課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)、交通安全意識(shí)、語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、勞動(dòng)課、繪畫課、課外閱讀課、社會(huì)課以及體育課。
是不是覺(jué)得很不可思議？孩子的教育可以在教室和家里，也可以在超市。
孩子們通過(guò)商品包裝袋和促銷海報(bào)，學(xué)會(huì)認(rèn)字；
通過(guò)價(jià)格標(biāo)簽，學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)字；
通過(guò)列舉的購(gòu)物清單，學(xué)會(huì)做事的條理性和計(jì)劃性；
通過(guò)付錢，有了金錢觀的啟蒙；
通過(guò)排隊(duì)，學(xué)會(huì)了規(guī)矩、等待和自我約束；
買完?yáng)|西，分一小袋讓孩子拎著，也讓孩子學(xué)會(huì)了分擔(dān)和責(zé)任。
生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，去超市遛娃，只要遛得好，就可以寓教于樂(lè)，讓孩子形成對(duì)這個(gè)世界的基本認(rèn)知，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其實(shí)超市不止這些作用，有些超市體驗(yàn)，足以讓他受益終生。
超市，培養(yǎng)孩子的好奇心和思考力
美國(guó)有一位叫Brittany Stinson的高中生，憑借一篇“神作”，收到六所頂尖學(xué)府(耶魯、哥大、賓大、達(dá)特茅斯、康奈爾、斯坦福)的offer。
在她的“神作”里，寫的就是她從小到大的超市購(gòu)物體驗(yàn)：
“兩歲時(shí)，我終于擺脫媽媽的雙手沖進(jìn)了超市。沒(méi)錯(cuò)，超市里橫沖直撞、精力旺盛、連四肢都管不住的那個(gè)兩歲小女孩就是我了。
我在過(guò)道上沖刺短跑，飽含敬畏地看著那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我的成山堆疊著的貨物。我對(duì)這些真是太好奇了，我想去碰觸和品嘗，想把腦袋伸進(jìn)巨大的冰箱中，想去探索每一個(gè)縫隙?！?/span>
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在面對(duì)超市時(shí)，都有著天然的好奇心和求知欲。如果父母嫌麻煩，阻止孩子到處探索，不帶孩子去超市，那會(huì)生生剝奪孩子多少教育機(jī)會(huì)呢？
很幸運(yùn)，Brittany Stinson的父母給予了她充分的自由探索空間。
她開(kāi)始觀察周圍顧客的慣性動(dòng)作，觀察他們的購(gòu)物車，好奇他們的真實(shí)生活；
她看著超市里的熱狗和酸奶油，思考其他的創(chuàng)新用法；
她看著貨物從貨物架掉下來(lái)，思考它在做哪種拋物運(yùn)動(dòng)；
甚至在巧克力醬面前，她想的問(wèn)題都是關(guān)于人類的自由意志……
正如她所說(shuō)：
“強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)超越理性思考邊界的探索，共同造就了今天的我。超市在我心中，它是一個(gè)特殊的存在，它將無(wú)窮無(wú)盡的好奇心植入到我每一個(gè)細(xì)胞中。”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的天才，只有強(qiáng)烈的好奇心。永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人?！?/span>
讓孩子學(xué)會(huì)探索超市，他便學(xué)會(huì)探索人生。而且擁有好奇心和思考力這兩樣人生財(cái)富，走到哪里，都是贏家。
超市，讓孩子體驗(yàn)“生”，學(xué)會(huì)“活”
曾經(jīng)有一篇名叫《那個(gè)想自殺的朋友，去了一趟菜市場(chǎng)竟然活過(guò)來(lái)了》的文章刷爆了朋友圈。
文章中的他，得了抑郁癥想自殺，直到某天他經(jīng)過(guò)菜市場(chǎng)，進(jìn)去溜達(dá)了一圈。
看看生雞活鴨、新鮮水靈的瓜菜、紅彤彤的辣椒，熙熙攘攘，挨挨擠擠，從熱鬧市井的地方吸取熱氣，忽然感到一種生之樂(lè)趣。
“那一刻，我覺(jué)得我活過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得不管遇到什么事，我都能自己走下去了。”
菜市場(chǎng)和超市，可以說(shuō)兩大最具生活氣息的地方了。
成年人通過(guò)菜市場(chǎng)獲得療愈，體驗(yàn)到了什么是生動(dòng)的生活。
孩子也一樣。
我想讓孩子愛(ài)上超市，愛(ài)上煙火氣的生活，就像Brittany Stinson一樣，可以找到人生方向。
我想帶孩子一起去超市買菜，教會(huì)她熱愛(ài)果蔬，愛(ài)上做飯，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。就像《小花的味噌湯》里說(shuō)的：“會(huì)做飯的孩子走到哪里都會(huì)活下去?！?/span>
我想讓孩子知道，就算遇到再大的困難，撐不下去的時(shí)候，也要好好生活，好好買菜，好好吃飯。
想教育孩子？去一趟超市吧，讓孩子愛(ài)上熱氣騰騰的生活，這種事，永遠(yuǎn)不嫌早。
*文章來(lái)源：凱叔講故事、家道書(shū)院
*圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
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