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說笑容會(huì)傳染，愛笑的人也會(huì)讓別人感覺溫暖，會(huì)讓人從心底彌漫出笑意。家長覺得孩子性格不好，脾氣古怪，不愛說話，也不愛笑，其實(shí)，這并不是孩子的錯(cuò)。家長要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，只有樂觀的家長才會(huì)養(yǎng)出樂觀的孩子。
隔壁的芮芮是個(gè)活潑的小女生，非常愛笑，總是露出一對可愛的小虎牙。每次看到芮芮，都會(huì)讓人不由自主地面帶笑容。芮芮的媽媽也是一個(gè)特別愛笑的女人，每次和人打招呼，她的臉上總是帶著大大的微笑。正是媽媽的微笑，讓芮芮從小就愛笑，說話也帶著活潑而歡快的情緒。
家長的快樂情緒會(huì)傳染給孩子，讓孩子從內(nèi)心洋溢著開心和幸福，她的性格自然也會(huì)活潑開朗。反觀那些不快樂的孩子，他們的家長必然也是不茍言笑。面對臉上沒有笑容的家長，孩子必然是拘謹(jǐn)而不自由的，他又怎么會(huì)有樂觀的態(tài)度呢?
一、沒有“樂觀”性格的孩子會(huì)有哪些問題？
康康雖然是男孩子，可是看事情比較悲觀，就很愛哭?？悼敌膼鄣耐婢邅G了，他哭得很傷心，就像遺失了全世界一樣。康康和媽媽一起坐車，他會(huì)問媽媽，“媽媽，車開這么快，會(huì)不會(huì)翻車?！笨吹接腥嗽诖髽巧系踔敛Ａ?，他又擔(dān)心地問媽媽，“媽媽，那個(gè)人會(huì)不會(huì)掉下來?”他總會(huì)看到事物不好的一面，憂心忡忡，一點(diǎn)都不像一個(gè)孩子。
1、情緒消極
孩子沒有樂觀的性格，他通常看不到事物美好的一面，總會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的陰暗面，孩子的情緒就比較消極，生活中就不會(huì)快樂，而是充滿了負(fù)能量的成長因子，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心理健康發(fā)展。
2、比較悲觀
沒有樂觀性格的孩子，他的世界也是悲觀的，總是以悲觀的情緒看待人和事物，孩子必然不會(huì)快樂，性格發(fā)展也會(huì)受到阻礙。悲觀的孩子會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就傷心難過，總會(huì)想到不好的結(jié)局，會(huì)活得比較壓抑，容易有抑郁的傾向。
3、難以經(jīng)受挫折
沒有樂觀性格的孩子心理承受力也較差，他不敢面對困難和挫折，也不會(huì)去想解決的辦法，而是一邊沉浸在想象的不好結(jié)果中，一邊覺得生活不公平。這樣性格的孩子也難以經(jīng)受挫折，不敢面對失敗，做事的主動(dòng)性差，沒有積極的生活態(tài)度。
4、沒有自信
孩子缺乏樂觀的生活態(tài)度，只能看到事物消極的一面，他的內(nèi)心都是負(fù)面情緒，一點(diǎn)都不開心，難以自信的面對生活。家長就要培養(yǎng)孩子自信心的發(fā)展，讓孩子逐漸變得樂觀向上。
孩子的性格不夠樂觀，家長就要注意引導(dǎo)孩子逐漸走出悲觀的情緒，要讓孩子看到事物美好的一面，才能培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子有信心面對生活，變得積極上進(jìn)，生活中才會(huì)充滿陽光。
二、為什么“樂觀”的父母能帶給孩子樂觀的性格？
甜甜的父母都很樂觀，不管什么時(shí)候遇到他們，都能看到他們開心的笑容，也能聽到他們歡樂的笑聲。甜甜從小就愛笑，說話聲音清脆，說著話都能笑出聲來，一直帶著樂觀向上的情緒，小朋友都喜歡和她玩。甜甜的笑容也感染著身邊的人，給每個(gè)人都帶來快樂。
1、快樂會(huì)“傳染”
父母的情緒會(huì)傳染給孩子，心情愉悅的父母，也會(huì)讓孩子保持愉悅的心情，讓孩子變得快樂。家長一直微笑面對孩子，孩子自然也是開心的，微笑也會(huì)陪伴著孩子成長，孩子也會(huì)快樂幸福。
2、孩子越快樂
快樂是一種情緒的積累，對孩子性格養(yǎng)成有著潛移默化的影響。父母一直傳導(dǎo)給孩子快樂的情緒，這種快樂會(huì)在孩子的心底累積，讓孩子從心底感覺快樂，他會(huì)持續(xù)保持這種良好的情緒。在父母身上獲得的快樂情緒越多，孩子受到感染，就真的越快樂。
3、孩子越幸福
快樂的情緒積累會(huì)讓孩子感覺到幸福，孩子會(huì)更容易獲得幸福感。孩子即使只是吃一支冰淇淋，他也會(huì)覺得很滿足很幸福。孩子和樂觀的父母生活在一起，感染著他們的樂觀情緒，孩子也會(huì)具有更多積極的情緒，孩子的幸福感會(huì)更強(qiáng)，這將是他將來幸福和成功的保證。
父母的樂觀品質(zhì)將會(huì)傳遞給孩子，讓孩子變得樂觀。孩子將會(huì)具有積極的生活態(tài)度，喜歡微笑面對生活，而且愛笑的孩子，他的運(yùn)氣不會(huì)差。愛笑的孩子會(huì)心存善意，相信他會(huì)收獲更多來自成長的善意，也會(huì)擁有更多成功的機(jī)會(huì)。
三、父母的哪些表現(xiàn)，能培養(yǎng)孩子“樂觀”性格？
1、父母擁有樂觀的性格
父母要擁有樂觀快樂的情緒，才會(huì)感染孩子，讓孩子也變得樂觀向上。父母快樂，孩子也會(huì)快樂。孩子就是父母的復(fù)制，父母的性格、情緒、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，沒有一處不在影響著孩子。
2、幸福的家庭
孩子擁有一個(gè)幸福的家庭，他才會(huì)快樂，也會(huì)有滿滿的幸福感，將會(huì)更自信。有一個(gè)幸福的家庭是孩子形成樂觀性格的前提。因此，父母就要保證家庭的幸福指數(shù)，讓孩子幸?？鞓?。
3、教會(huì)孩子調(diào)節(jié)情緒
情緒是孩子心情的晴雨表，只有快樂的情緒會(huì)讓孩子變得樂觀。家長就要教會(huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒，把不開心的情緒拋開，保留快樂的情緒，才會(huì)真正讓孩子快樂起來。當(dāng)然，壞情緒不是說拋開就能拋開，讓孩子學(xué)會(huì)看淡負(fù)面情緒的影響，才會(huì)有快樂的情緒。
4、鼓勵(lì)孩子的興趣發(fā)展
孩子對自己感興趣的事物，都會(huì)多一些關(guān)注。家長就要鼓勵(lì)孩子的興趣發(fā)展，培養(yǎng)孩子的特長。孩子懂得的知識(shí)多了，技能強(qiáng)了，他才會(huì)更有自信，也會(huì)形成較為樂觀的性格。
5、讓孩子學(xué)會(huì)與人交往
孩子的朋友越多，他就越快樂。在孩子不開心時(shí)，因?yàn)橛信笥训拈_導(dǎo)和勸慰，能讓孩子更快地走出不良情緒的影響。家長就要讓孩子學(xué)會(huì)與人交往，要與具有正能量的孩子做朋友。
6、控制孩子的占有欲
孩子對自己喜歡的事物都會(huì)有強(qiáng)烈的占有欲，只有得到了才會(huì)滿足。家長就要控制孩子的占有欲，讓孩子變得容易滿足，他才會(huì)容易獲得幸福感，會(huì)更加快樂，也會(huì)擁有樂觀向上的品質(zhì)。
樂觀和悲觀具有雙面性，既是人的情緒表現(xiàn)，也是對待生活的態(tài)度。樂觀的性格讓人快樂，悲觀的性格讓人消極沉悶。家長就要從小讓孩子形成樂觀的性格，孩子將來的成長才會(huì)更優(yōu)秀。
?父母的快樂，能“傳染”給孩子
父母情商好，孩子情商好。美國加州大學(xué)曾經(jīng)有一項(xiàng)名叫”情感交流測試“實(shí)驗(yàn)，心理學(xué)家霍華德.弗里德曼發(fā)現(xiàn)，情緒能“傳染”。如果父母總在孩子面前微笑，他們的孩子也會(huì)經(jīng)常微笑。
我們在很多家庭中也能輕而易舉地發(fā)現(xiàn)這樣的情景：如果一個(gè)家庭的父母經(jīng)常心情沮喪，孩子沒多久也會(huì)心情沮喪；如果這個(gè)家庭的父母總是心情愉悅，孩子也總會(huì)表現(xiàn)出心情愉悅和快樂情緒。一個(gè)人長期表現(xiàn)出來的情緒，在日久月累中會(huì)轉(zhuǎn)化成為這個(gè)人的性格，所以一個(gè)家庭中，父母的情緒表現(xiàn)，會(huì)慢慢地“浸染”孩子的性格。因?yàn)榻?jīng)常性的情緒表現(xiàn)，就像洗不掉的顏料一樣，沾著沾著就內(nèi)化成為孩子的氣質(zhì)。
?父母“傳染”的快樂越多，孩子會(huì)真的快樂
快樂，其實(shí)是日常正面情緒積累的結(jié)果。不少人認(rèn)為，一個(gè)孩子經(jīng)常性的情緒表現(xiàn)，來自于先天的基因和環(huán)境的影響，但研究證實(shí)，先天對一個(gè)孩子的情緒影響僅佔(zhàn)50%。因?yàn)橐粋€(gè)孩子的長久快樂，是通過各種不同的正面情緒累積而成，相反，一個(gè)經(jīng)常不快樂的孩子，也是各種負(fù)面情緒積累的結(jié)果。
美國加州大學(xué)幸福學(xué)研究專家克莉絲汀?卡特（Christine Carter）說，快樂是透過各種正面情緒累積的結(jié)果，那些來自客觀環(huán)境的影響，自然會(huì)比與生俱來的人格特質(zhì)重要得多。簡言之，一個(gè)孩子從父母和身邊人群身上，獲得快樂情緒的感染越多，慢慢會(huì)積累并搭建成為他們自己內(nèi)心的快樂樓塔；一個(gè)孩子通過積累自己的快樂情緒，讓這座快樂樓塔越建越高，最終便能變成一個(gè)情緒快樂的孩子。如果一個(gè)孩子生活在郁郁寡歡的父母身邊，這個(gè)孩子的表情也會(huì)變得灰暗。
?父母“傳染”的快樂越多，孩子真的會(huì)幸福
長久的情緒幸福，實(shí)際上等同于幸福。詩人說，情緒幸福，就是當(dāng)一個(gè)孩子即使只喝一杯牛奶，也能幸福感滿滿。其實(shí)，情緒幸福是一個(gè)人的幸福感的最大的組成部分。情緒幸福又常常通過具體面部表情體現(xiàn)出來，我們從一些孩子的習(xí)慣性表情，便能知道這個(gè)孩子是否快樂。那些照片上總是顯示真實(shí)快樂笑容的孩子，被科學(xué)家們稱為Duchenne笑容（“杜鄉(xiāng)式微笑”）。這些常常有Duchenne笑容的孩子，他們的笑容發(fā)自內(nèi)心，就像窗邊搖曳的風(fēng)鈴。在經(jīng)歷多年后，這些人比其他同齡人具有更多的積極情緒和幸福感。
所以， “愛笑的父母，會(huì)養(yǎng)出愛笑的孩子”，這句話不僅成立，這些孩子的運(yùn)氣或許也不賴。
記得有一年夏天，我陪兒子在外踩單車游玩，路過江邊時(shí)太陽已經(jīng)下山了。我們感覺很口渴，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)賣雪糕的攤位，但是老板已經(jīng)開始在收拾了，當(dāng)我們走到攤位前面時(shí)，老板正要離開。兒子走下車，憨憨地笑著跟對方說：“伯伯，我們踩單車踩了一下午很口渴，我們能買兩只冰淇淋嗎？”“我已經(jīng)收攤了，如果我為了賣給你2個(gè)冰淇淋，要花大概半小時(shí)重新收拾……”兒子有些失望，但仍舊一臉微笑地說：“好吧，但是也謝謝你……”
當(dāng)我們轉(zhuǎn)身時(shí)，意外地被老板叫住了：“小朋友，我賣給你吧。”我趕忙說：“太麻煩就不要了……”但老板還是執(zhí)意賣給我們，他一邊忙一邊跟我說：“很多小朋友這年齡呀，都愛發(fā)脾氣，家長不給買總會(huì)哭，你家小朋友不會(huì)，反而還謝謝我呢……”
聽完老板的話，我笑了。這難道就是“愛笑的孩子運(yùn)氣不會(huì)差嗎？“
突然想起了一個(gè)希臘神話，神話中，有個(gè)微笑女神叫珀耳塞福涅。她在人間徘徊的時(shí)候，便是春季和夏季，沒有寒冷和風(fēng)雪，只有花朵和翠綠。對孩子們來說，愛笑的父母，便是珀耳塞福涅，愛笑的父母，會(huì)養(yǎng)育像花朵般芬芳、像樹木般翠綠的孩子。
如果說，蠟燭能點(diǎn)燃黑暗的房間，微笑就能照亮孩子的天空。所以，父母們，別以為笑容只為了自己，也為了孩子……
