牛津國(guó)際文化教育集團(tuán)
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每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的!
感謝您的信任,選擇讓孩子在我們的幼兒園就讀。我相信在這份信任的背后是對(duì)孩子成長(zhǎng)的期盼。孩子的成長(zhǎng),不僅僅是一方的責(zé)任。作為一名熱愛(ài)孩子的幼師和園長(zhǎng),我深知孩子的成長(zhǎng)發(fā)展公式=獨(dú)一無(wú)二的孩子+和諧的關(guān)系網(wǎng)+激發(fā)潛能的環(huán)境。因此,希望能在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們能相互理解,相互尊重,相互體諒。
沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己孩子的,但是我們愛(ài)得不夠準(zhǔn)確,愛(ài)得功利,甚至愛(ài)得畸形。我們不知道孩子們需要什么,在孩子面前,我們手足無(wú)措?,F(xiàn)在的父母很茫然,我們?cè)趯?duì)待孩子上沒(méi)有自己的的標(biāo)準(zhǔn),于是很多時(shí)候從眾……
孩子是上天賜予我們的珍寶,不管給予孩子多少愛(ài)都不為過(guò)。同為家長(zhǎng),我很理解父母的這份心意,但我一直都倡導(dǎo)”愛(ài)得有分寸,愛(ài)得有智慧“。切忌以愛(ài)的名義將自己未完成的夢(mèng)想投射到孩子的身上,我們愛(ài)孩子,就要充分了解和理解孩子。孩子成長(zhǎng),我們要進(jìn)行有效陪伴;孩子犯錯(cuò),我們要花心思引導(dǎo);孩子受挫,我們要鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。每一位孩子都是獨(dú)一無(wú)二的天使,給予愛(ài),但請(qǐng)不要溺愛(ài)。
孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)一個(gè)能激發(fā)他潛能的環(huán)境,而家庭和幼兒園環(huán)境則是其中最為最重要的。因此,首先請(qǐng)理解和支持園所的管理制度。規(guī)矩方圓,是我們?nèi)松牡谝徽n,請(qǐng)和園方一同遵守,一同為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境;其次,請(qǐng)不要質(zhì)疑園所的教育體系,因?yàn)椴还苣姆N教育體系,能久存至今一定有其優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),選擇適合孩子的就是最好的。
幼兒園老師也是孩子最重要的啟蒙老師,是唯一跟孩子沒(méi)有血親關(guān)系,但對(duì)孩子視同己出的人!但同時(shí)幼師也是一個(gè)平常人,重大的責(zé)任往往伴隨著巨大的壓力,希望各位尊敬家長(zhǎng)對(duì)待老師的工作能秉著理解和客觀的態(tài)度,共同塑造有利于孩子發(fā)展的和諧的關(guān)系網(wǎng)。
獨(dú)一無(wú)二的孩子的成長(zhǎng)之路,需要和諧的關(guān)系網(wǎng)和激發(fā)潛能的環(huán)境,這是我們共同的責(zé)任,共同的期待。請(qǐng)讓我們一起做孩子生命中的貴人,一直守護(hù)著我們的孩子!
牛津國(guó)際幼兒園總園長(zhǎng)丁向葵
2018年1月3日



