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(一)營造輕松溫馨的家庭氛圍是做好班級管理的前提
創(chuàng)造輕松、愉快、溫暖的家庭氛圍對班級孩子的正常形成非常重要。班級行為常規(guī)的形成需要班主任、護(hù)士和家長的配合。所以班級管理者首先要處理好人際關(guān)系，盡量協(xié)調(diào)好家長和教育的工作。只有營造輕松溫馨的家庭氛圍，孩子才有愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是小班的孩子，這個對他們來說很重要。我們知道，小班時期是發(fā)展各種套路的關(guān)鍵時期，這個時期的孩子有著強烈的情感依戀，這就需要我們營造一個類似家庭的輕松溫馨的環(huán)境，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的班級套路。
班級管理員必須從權(quán)威觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)觀念。在傳統(tǒng)意義上，班主任是管理整個班級的權(quán)威。所有班級的所有活動計劃、安排和規(guī)則都是由班級經(jīng)理單獨制定的，老師和阿姨，包括孩子和家長，都聽從安排，被動地配合活動。目前，隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布實施，新的教育理念要求教師從傳統(tǒng)的知識給予者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的支持者，要求每個人都成為管理者。所以在班級活動的設(shè)計和組織上，班級管理者要大膽放權(quán)，從權(quán)威前臺走向服務(wù)后臺。讓孩子、家長、老師、阿姨來到班級管理的前臺，讓班級管理事半功倍。
