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幼兒園的家庭教育主要是針對(duì)家長(zhǎng)的教育，讓家長(zhǎng)掌握切實(shí)有效的教育孩子的方法。孩子在幼兒園由老師教育，但當(dāng)孩子回家后，父母的育兒方式會(huì)對(duì)孩子的習(xí)慣、性格、行為產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響幼兒園教育。為了給孩子更好的教育，幼兒園老師需要家長(zhǎng)配合幼兒園，用老師教育孩子。只有教師和家長(zhǎng)在教育理念上達(dá)成一致，孩子才能得到更有效的教育。
牛津國(guó)際早幼教課程中就有創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校這一教學(xué)理念，適應(yīng)了教育超前的理念，言外之意就是幼兒園的教育理念也可以在家里實(shí)施，相當(dāng)于把幼兒園的教育理念和課程延伸到家庭，效果當(dāng)然會(huì)更好；對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)了科學(xué)的育兒理念后，他們對(duì)孩子的教育更加自信和自信，知道什么才是真正對(duì)孩子好的。
由此可見(jiàn)，幼兒園家庭教育對(duì)孩子的教育起著重要的作用:家長(zhǎng)學(xué)習(xí)并實(shí)施科學(xué)的育兒方法，老師不再為孩子在家里的不良習(xí)慣頭疼，孩子的價(jià)值觀也不必在不同的觀念之間凌亂。一切為了孩子，幼兒園的家庭教育勢(shì)在必行。
