牛津國(guó)際文化教育集團(tuán)
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暑期就要到了，不少家長(zhǎng)早早地就為孩子制定了暑假訓(xùn)練計(jì)劃，書法、鋼琴、繪畫、十八般武藝樣樣都有。許多父母都表示不愿自己的孩子輸在起跑線上。與21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇相比，熊丙奇認(rèn)為教育不存在起點(diǎn)。對(duì)加入金質(zhì)幼兒園品牌的牛津國(guó)際幼兒園來說，孩子們需要尊重生命的自然生長(zhǎng)規(guī)律，這樣，孩子們就能健康快樂地成長(zhǎng)。
正因如此，牛津國(guó)際幼兒園一人一目標(biāo)的教育模式，不少家長(zhǎng)最終改變了原本的心態(tài)，不需要專門參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子們機(jī)械地去接受大人們填鴨式的興趣課程，他們發(fā)現(xiàn)，孩子們可以在游戲和生活中學(xué)到更多意想不到的技能，而這些技能正是與人相伴一生，而且是最重要的！
在0-6歲這個(gè)活躍而好動(dòng)的年齡，正是孩子玩的時(shí)候，天性的表現(xiàn)。東莞市教育局也表示，不提倡家長(zhǎng)把孩子送到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，提倡多辦親子活動(dòng)，呼吁廣大家長(zhǎng)自覺抵制無證或超范圍經(jīng)營(yíng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有的父母為了讓孩子不輸在起跑線上，趕鴨子上架地把孩子送進(jìn)各種技能培訓(xùn)的培訓(xùn)班，隨便一個(gè)月就搭進(jìn)去了，孩子在緊張緊張緊張的緊張環(huán)境中，心理也會(huì)變得低落和不安。到頭來，孩子是多才多藝的，可卻很難再?gòu)男√焓箓兊哪樕峡吹叫θ?，這樣的結(jié)果，難道父母還愿意看到嗎？
另外，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生如果有數(shù)學(xué)興趣、特長(zhǎng)，就可以多學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)深一點(diǎn)，如果沒有數(shù)學(xué)特長(zhǎng)，喜歡體育，就不應(yīng)該強(qiáng)迫他去學(xué)高難度數(shù)學(xué)，而應(yīng)該讓他獲得自由發(fā)展的空間。
學(xué)無止境，只有在快樂中學(xué)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)才能真正地印在腦海里。很多專家都建議父母多組織親子活動(dòng)，多和孩子接觸，多和他們交流。牛津國(guó)際幼兒園不時(shí)地舉辦各種奇思妙想的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，這樣不僅讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了知識(shí)技能，而且還為每個(gè)家庭創(chuàng)造了快樂共處的時(shí)光，這樣的快樂回憶，是每個(gè)孩子幼小心靈無法磨滅的美好回憶哦！
