牛津國(guó)際文化教育集團(tuán)
廣州津典科教技術(shù)開發(fā)有限公司
廣州溪美教育科技有限公司
1.在教師培訓(xùn)方面,加入牛津國(guó)際后,牛津國(guó)際總部將對(duì)加盟園所的教師進(jìn)行統(tǒng)一的專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí),教師還可以參與課程研發(fā)活動(dòng),更好地解決教學(xué)問題,提高教學(xué)科研能力,吸引學(xué)生。沒有統(tǒng)一培訓(xùn)的教師教學(xué)質(zhì)量不可避免地不符合標(biāo)準(zhǔn),沒有機(jī)會(huì)參與研發(fā),實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很小,所以增長(zhǎng)速度相對(duì)較慢。
2.在環(huán)境布局方面,牛津國(guó)際幼兒園的環(huán)境布局體系規(guī)范溫馨,呈現(xiàn)出國(guó)際統(tǒng)一的文化影響力。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任度越高,即使收費(fèi)高,家長(zhǎng)也愿意接受。對(duì)于特許經(jīng)營(yíng)公園來說,推廣是一種智能環(huán)境選擇,可以更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園的長(zhǎng)期發(fā)展。相比之下,普通幼兒園的環(huán)境布局有點(diǎn)隨意。沒有統(tǒng)一的布局規(guī)范,家長(zhǎng)的第一印象是不規(guī)范、不專業(yè),與較低的學(xué)費(fèi)相比,它只能吸引暫時(shí)不了解學(xué)前教育的家長(zhǎng)。



